No meu artigo mais recente, coloquei a questão "O seu cérebro é anarquista?".
Prometi-lhe também um pouco mais de pormenores relacionados com este curioso conceito... bem, aqui está o próximo prato do jantar de vários pratos.
Lembre-se, os chefes do dia são os extraordinários Karl Friston (Princípio da Energia Livre) e Robin Carhart-Harris (Cérebro Entrópico)... e a sua refeição extravagante... REBUS & o Cérebro Anárquico!
Um pequeno lembrete: estes indivíduos brilhantes estão na vanguarda da investigação sobre o cérebro e são muito respeitados.
Nem toda a gente concorda com eles, mas as suas opiniões estão a mudar o panorama da ciência do cérebro/mente, com grandes implicações na medicina e na Inteligência Artificial (IA).
Tal como antes, farei o meu melhor para lhe apresentar este próximo prato em frases de pontos "à dentada".
Por favor, mastigue bem antes de engolir para saborear os sabores complexos.
- Aplicado ao nosso cérebro, o Princípio da Energia Livre de Friston tem uma dívida para com (um pouco de nerd-tech aqui) o chamado "conceito Bayesiano" que considera o nosso cérebro como um jogador que faz apostas baseadas em "padrões de probabilidade" de comportamento.
- Segundo este ponto de vista, o nosso cérebro incrivelmente complexo faz o seu melhor para "dar sentido" à avalanche de dados sensoriais sem sentido, fazendo "suposições educadas" e "tirando conclusões precipitadas" a toda a hora.
- Para traduzir este conceito "Bayesiano" para o Princípio da Energia Livre de Friston, mais avançado, o nosso Novo Cérebro é muito bom a recolher impressões e a armazená-las em categorias bem organizadas (algo como separar a sua roupa suja em pilhas que têm certas qualidades em comum ou separar os seus recibos em envelopes específicos para a preparação da declaração de impostos).
- O termo técnico do Princípio da Energia Livre para a organização da lavandaria/recibos é "ponderação de precisão em priores de alto nível".
- Aqui está um conceito BIGGIE de Friston - o nosso cérebro faz o seu melhor para "minimizar as surpresas"... daí o título e o tema deste pequeno artigo - aparentemente (ou pelo menos de acordo com Friston) o nosso cérebro não quer ou não gosta de surpresas - precisamos de ver muito melhor o que ele quer dizer (Spoiler Alert - suspeito que em certas circunstâncias, as surpresas são exatamente o que o nosso cérebro precisa e até quer).
- Friston explica que o nosso cérebro faz o seu melhor para "compreender" o fluxo incessante de experiências sensoriais (tanto a exterocepção de informação externa como a interocepção de informação interna) comparando coisas novas com coisas antigas - chama a este comportamento de comparação "Inferência Ativa".
- Um pouco de semântica aqui para revisão - "implicar" é o ato quando o emissor da informação insere outra camada de informação ou significado numa mensagem - "inferir" é o ato quando o recetor da informação insere outra camada de informação ou significado na mensagem.
- Assim, "Inferência Ativa" pode significar que o cérebro (enquanto recetor da informação) insere um determinado "significado" na mensagem e toma uma determinada "ação" com base nessa inferência. (Um pouco de humor Fristoniano - ele brinca que a "Inferência Ativa" (IA) é a chave para desbloquear a Inteligência Artificial (IA).
- Pode ver a influência bayesiana aqui - o nosso cérebro está a tomar atalhos para conservar energia, utilizando a inferência para fazer previsões quanto ao "significado" provável de certos padrões de informação sensorial.
- É aqui que a Surpresa se torna importante - o nosso cérebro é um jogador que assume riscos e dá o seu melhor para estar correto nas suas previsões - e o feedback instantâneo é a prova de que o seu cavalo ganhou a corrida... ou não.
- E por vezes... SURPRESA... estava enganado!
- Friston diz que o nosso cérebro tenta o seu melhor para NÃO estar errado - tenta sempre "minimizar a surpresa".
- Então, o que acontece quando o nosso cérebro recebe uma SURPRESA?
- O Princípio da Energia Livre explica que existem basicamente duas opções:
-
a. Aceita que estava errado e "muda de ideias";
b. Mantém a sua previsão e age de forma a que a experiência se enquadre na sua expetativa de previsão.
- A seguir, vou pedir-lhe que se lembre (ou leia de novo) do meu artigo mais recente "O seu cérebro é um anarquista?".
- Lembre-se que a maior parte dos controlos em curso no nosso cérebro são emitidos a partir do domínio do Cérebro Novo/Consciência Secundária - esta é a dinâmica Top-Down da nossa experiência comum de vigília.
- A "Inferência Ativa" de Friston é uma caraterística do domínio cerebral Top Down, Novo Cérebro/Consciência Secundária.
- A partir do Modelo do Cérebro Entrópico, este domínio do Novo Cérebro/Consciência Secundária tem tudo a ver com Ordem e Certeza e Fiabilidade Repetida - o que é incrivelmente importante para a sobrevivência biológica.
- MAS... (voltando ao Cérebro Anárquico - o filho concetual de Friston E Carhart-Harris)... há alturas em que precisamos de explorar em prol da Nova Aprendizagem - alturas em que a Antiga Ordem não se adequa aos novos desafios - alturas em que precisamos de aperfeiçoar ou mesmo abandonar a Antiga Ordem - alturas em que a "ponderação de precisão em priores de alto nível" está a errar repetidamente nas suas previsões - SURPRESA!
- O nosso cérebro revolta-se em "anarquia" e o fluxo muda para Bottom Up - viajamos para o Cérebro Antigo/Consciência Primária - que, pela sua própria natureza, está cheio de Incerteza e Curiosidade e Experiências Novas... cheio de SURPRESAS!
- Estou a lembrar-me de um livro infantil favorito da minha filha mais nova (há muitos, muitos anos)... "Where the Wild Things Are" de Maurice Sendak.
Em conclusão, para responder à pergunta colocada no título deste artigo - "O seu cérebro gosta de surpresas?" - a resposta prática e sóbria é que surpresas constantes não são práticas - nem mesmo saudáveis.
Precisamos de Ordem, Certeza e Fiabilidade para uma sobrevivência sã e segura.
No entanto, devemos também permanecer abertos e até mesmo apreciar as surpresas que surgem ao longo do processo de exploração, descoberta, adaptação e aprendizagem. Por vezes, o pino quadrado não cabe no buraco redondo.