Qu'est-ce qui le rend unique ?

INTRODUCTION

Les technologies évoluent à mesure que des découvertes sont faites. L'évolution se fait souvent sur un gradient lent et régulier ; cependant, un point de basculement survient parfois, entraînant un saut soudain. Le NeuroVIZR est un tel saut. La lignée moderne est née à la fin des années 1950 lorsque William Burroughs a utilisé le livre The Living Brain (juste écrit par le Dr William G. Walter) pour expliquer à son ami Brion Gysin la raison probable de sa récente expérience visuelle/cognitive inhabituelle lors d'un trajet en train. Avec un ami technicien, ils ont créé la Dream Machine (alias Dreamachine), un cylindre en carton grossier avec des fentes découpées régulièrement qui tournait sans cesse sur un tourne-disque. Leurs expériences alpha les yeux fermés ont donné naissance à la première « Mind Machine » pré-contemporaine.

 

LA RÉPONSE SUIVANTE DE FRÉQUENCE

(FFR) : Dans les années 1930, en neurologie, une découverte accidentelle a eu lieu. Il a été constaté que divers signaux externes pouvaient facilement affecter les signaux électriques internes communs se produisant naturellement dans le cerveau. Les signaux externes pouvaient être visuels, auditifs, cinétiques, électriques ou magnétiques. De plus, l'effet était relativement prévisible en ce que la fréquence du signal externe commençait généralement à entraîner les fréquences internes du cerveau dans les mêmes rythmes. Le phénomène était considéré comme curieux mais sans importance à ce stade précoce de la recherche sur le cerveau. C'est au milieu et à la fin des années 1960 que la recherche sur le cerveau a progressé, et la Réponse Suivante de Fréquence (FFR) a été à nouveau étudiée. Ce fut dans les années suivantes que la FFR fut renommée Entraînement Cérébral. L'Entraînement Cérébral forme le cœur des « Mind Machines » développées dans les années 1980 et reste le principe théorique de base des diverses « Neo-Mind Machines » réapparaissant actuellement sur le marché

 

ENTRAÎNEMENT CÉRÉBRAL – Déjà Vu

L'FFR/Entraînement Cérébral est devenu très attractif à la fin des années 1970 et dans les années 1980. Pendant cette période, il y a eu une tentative d'explorer la conscience avec des méthodes et techniques intégrant des approches spirituelles asiatiques combinées à la psychologie occidentale et aux psychédéliques. La psychologie transpersonnelle a émergé au cœur du Mouvement du Potentiel Humain. Aucune « technologie personnelle » et les appareils analogiques étaient grands, coûteux et peu fiables durant cette période. Deux processus liés au cerveau se sont insérés dans le Mouvement du Potentiel Humain avec d'énormes promesses et attentes. Ces deux processus étaient l'Entraînement Cérébral et le Biofeedback. Ces deux approches étaient censées révolutionner corps, esprits et âmes par des développements personnels rapides et puissants. Les promesses n'ont jamais été tenues, et les approches ont glissé dans le crépuscule social. Avec l'explosion de la technologie informatique personnelle bon marché, puissante et numérisée combinée aux réseaux sociaux mondiaux, l'Entraînement Cérébral est en train d'être renouvelé – souvent avec les mêmes attentes naïves et innocentes glorifiées qui résonnent depuis 40 ans. Sans le rétroviseur de l'histoire, il est compréhensible que la plupart des personnes générant cet engouement n'étaient même pas encore nées lors des vagues d'exploration du Mouvement du Potentiel Humain. L'Entraînement Cérébral fonctionne-t-il ? Oui… mais pas aussi bien qu'on pourrait l'espérer et pas de manière clairement comprise. Cela était évident à la fin des années 1980. Le processus d'« entraînement » est fiable mais faible en termes de résultats dynamiques. On pourrait aussi l'appeler Brain EnTrancement car il restreint les activités de fréquence cérébrale dans un corridor limité et soutenu. Le corridor de fréquence est créé lentement à mesure que les signaux se répètent sans fin et sont maintenus tant que les rythmes répétitifs sont produits. Ainsi, une modification induite à court terme de « l'état » persiste tant que les signaux redondants renforcent cet état. Le niveau du processus retenu est faible, ce qui signifie que le degré d'« apprentissage » est faible. Lorsque la stimulation cesse, il y a une chute brutale de « l'état » alors que le cerveau revient à sa complexité habituelle

 

QUE S'EST-IL PASSÉ D'AUTRE ?

L'entraînement cérébral/FFR a été étudié intensivement pendant environ deux décennies (1965 – 1985), avec quelques études marquantes obscures entre 1955 et 1965. Il y avait un intérêt scientifique initial substantiel en raison des bénéfices médicaux possibles projetés. Lorsque les résultats se sont stabilisés, les recherches se sont taries et l'attention s'est déplacée ailleurs (principalement vers les produits pharmaceutiques). Cependant, de nombreux sujets fascinants se développaient également, sans lien apparent, évoluant sur des pistes parallèles distinctes, comme cela arrive souvent dans le milieu académique. Depuis les années 1950 jusqu'à aujourd'hui, diverses compréhensions d'impact significatif ont émergé, ayant en réalité des effets puissants dans les domaines de la conscience, du cerveau/esprit, de la performance et de l'expérience optimale. Pour ne citer que les principaux points :

1) Théorie de l'information ;

2) Cybernétique ;

3) Systèmes adaptatifs complexes (CAS) ;

4) Théorie générale des systèmes ;

5) Neuroplasticité cérébrale ;

6) Réseaux cérébraux ;

7) Harmoniques du connectome ;

8) Théorie de l'information psychédélique ;

9) Enrichissement sensoriel ;

10) Technologie de réalité virtuelle (VR) ;

11) Bio-sémiotique ;

12) Bio-métrie complexe ;

13) Imagerie fonctionnelle du cerveau ;

14) Études sur la conscience/enthéogènes,

15) Études sportives/de performance,

16) Technologies personnelles/informatique numérique.

ENTREZ DANS L'ENGAGEMENT CÉRÉBRAL :

En bref, l'Engagement Cérébral est un nouveau terme qui capture le développement évolué actuel des techniques et technologies psychophysiologiques personnelles. Le temps et les concepts sont multifacettes et peuvent inclure l'Entrainement Cérébral comme un sous-ensemble plus petit de processus. Le principe fondamental de l'Engagement Cérébral tisse ensemble la Neuroplasticité Cérébrale, la Théorie de l'Information Psychédélique, l'Enrichissement Sensoriel, les Harmoniques du Connectome, l'Entrainement Cérébral, et la Cybernétique/Théorie de l'Information. Sans entrer dans les détails, les 16 éléments ci-dessus contribuent de manière influente à la dynamique de l'Engagement Cérébral. L'approche reconnaît que le cerveau peut et va s'améliorer lorsqu'il est autorisé à s'engager dans une stimulation conçue selon sa dynamique de communication – ce que NeuroVIZR appelle, La Première Langue.

 

CERVEAU COMME PROCESSEUR DE PRÉDICTION PAR RECONNAISSANCE DE MOTIFS

Aussi puissant soit-il, notre cerveau ne peut pas traiter toute la gamme de stimulations constantes à un niveau virginal. Il utilise un raccourci de traitement très efficace appelé « reconnaissance de motifs », dans lequel les expériences passées s'accumulent pour former une « bibliothèque de référence » d'informations significatives. Lorsque de nouvelles informations entrent dans le cerveau, elles sont comparées aux expériences passées. Si l'information correspond de manière similaire aux expériences référencées anciennes, la conclusion est acceptée comme « suffisamment proche ». L'attention focalisée est retirée. La réaction est réflexe. Essentiellement, notre cerveau « saute toujours aux conclusions ».

 

CE QUE LA NEUROPLASTICITÉ NOUS ENSEIGNE

La science médicale s'est trompée pendant longtemps. Et l'erreur était énorme. L'histoire disait que le cerveau adulte ne pouvait pas s'améliorer après la maturation, et que la pente était toute en descente. Comme le dit le proverbe… « On ne peut pas apprendre de nouveaux tours à un vieux chien. » Ce n'est pas vrai.

 

Trois slogans de neuroplasticité nous donnent un aperçu formidable :

1) Activez-le pour le câbler.

2) Utilisez-le ou perdez-le.

3) Le cerveau change ce qui compte.

 

De plus, chaque technique de neuroplasticité cérébrale (quelle que soit la méthode) exige l'incorporation des trois éléments suivants pour un effet réel :

1) Attention soutenue/focalisée (sans tension) ;

2) Demande marginale (juste un petit niveau de défi) ;

3) Volonté/croyance ouverte d'esprit.

 

Ensuite, l'élément « sauce secrète » n°4 qui augmente de façon exponentielle les bénéfices des points n°1 à n°3

4) PROFITEZ.

 

POURQUOI L'ENTRAINEMENT CÉRÉBRAL N'EST PAS UTILISÉ POUR PROMOUVOIR LES PROCESSUS DE NEUROPLASTICITÉ : d'où le slogan de NeuroVIZR : Engagez. Enrichissez. Profitez.

 

Vous noterez que dans la liste ci-dessus (#1 – Attention soutenue/focalisée (sans tension)) que toutes les techniques neuroplastiques requièrent une « attention focalisée ». L'action est réflexive et est l'opposé de « l'attention focalisée ». Par conséquent, vous ne trouverez pas d'efforts pour modifier la neuroplasticité dans le cerveau qui utilisent le signalement conventionnel de l'Entraînement Cérébral. Réfléchissez donc à la propriété fondamentale de l'Entraînement Cérébral – le cerveau suit la fréquence de stimulation (d'où le terme… Réponse Suivante de Fréquence).

Le slogan neuroplastique, « Le Cerveau Change Ce Qui Compte », offre un aperçu supplémentaire du sujet. La stimulation passive, réflexive et répétitive déclenche la réponse de « reconnaissance de motifs » dans le cerveau. En tant que « processeur de prédiction », le cerveau « saute rapidement à la conclusion » de quel stimulus vient ensuite et cesse d'appliquer son attention.

 

CE QUE LA THÉORIE DE L'INFORMATION NOUS ENSEIGNE :

Qu'est-ce que « l'information » telle qu'elle s'applique à notre cerveau et au NeuroVIZR ? Le remarquable pionnier de la Théorie de l'Information/Systèmes Gregory Bateson a synthétisé ce sujet profondément complexe. Il déclare :

 

1) L'information est une nouvelle de changement.

2) L'information est une différence qui fait une différence.

 

Il semble que « Changement. Chance. Choix. » puisse aussi capturer l'essence de « l'information ».

Si vous faites un Changement, vous aurez une Chance de faire un Choix.

 

Cela revient encore une fois à expliquer pourquoi la conception de l'Entraînement Cérébral conventionnel reste active uniquement dans des corridors étroits de transe induite et est exclue des dynamiques du changement neuroplastique. La nature même de la Réponse Suivante de Fréquence entraîne presque zéro « information » en raison de son signalement immuable et de l'absence de « différence qui fait une différence ».

 

Le cerveau s'appuie sur la reconnaissance de motifs et le traitement prédictif pour se libérer et explorer des expériences nouvelles et potentiellement importantes.

 

CE QUE LES SYSTÈMES ADAPTATIFS COMPLEXES (CAS) NOUS ENSEIGNENT :

Il est généralement admis dans les études neurologiques avancées que notre cerveau humain fonctionne comme un Système Adaptatif Complexe (ainsi que comme un Système Dissipatif). Un CAS cherche toujours des interactions adaptatives pour mieux promouvoir sa stabilité tout en maintenant une flexibilité réactive. Le facteur que nous pouvons appliquer à l'Engagement Cérébral est la danse continue du CAS entre Ordre et Chaos.

 

Lorsqu'il est confronté à un défi nécessitant des changements de résolution de problèmes, le CAS abandonnera l'Ordre stable pour un Chaos instable pendant de courtes périodes. Pour paraphraser le psychologue pionnier de la Gestalt Fritz Perl – « L'apprentissage nécessite un passage par la 'frustration créative'. » Un système ne peut pas passer directement de l'Ancien Ordre au Nouvel Ordre. Il doit passer par une période transitoire de résistance diminuée (habitude) et de sélection de choix accrue. C'est une période d'instabilité ou de Chaos. Le Chaos ne doit pas être confondu avec le Hasard. Le Chaos a un moteur « déterministe » intentionnel qui peut ne pas être facilement identifié. Ce « moteur » agit comme un « déterminant caché » qui aide à former les choix aboutissant à un Nouvel Ordre Supérieur (alias Apprentissage).

 

Les compositions Lumière/Son de Brain Engagement sont conçues avec une signalisation d'information suivant l'Ancien Ordre/Chaos Déterministe/Nouvelle Dynamique d'Ordre Supérieur. Ces dynamiques sont essentielles à la grammaire native de la Première Langue du cerveau.

 

CE QUE LA TECHNOLOGIE VR NOUS APPREND :

Le développement de la Réalité Virtuelle (VR) a nécessité une exploration exigeante des optométristes binoculaires appliquée aux casques portables. La recherche a conclu à un ensemble d'exigences dimensionnelles très fiables pour un traitement optimal de la vision binoculaire.

 

Il est important de comprendre que chaque œil humain est divisé en deux sections (médiale/latérale) et que chaque œil transmet la signalisation visuelle à chaque hémisphère cérébral. Par conséquent, la stimulation visuelle doit s'adresser aux deux yeux simultanément pour un traitement complet du cortex visuel, y compris la profondeur de champ et la perspective. Ce traitement double affecte directement les « hypercolonnes » du cortex visuel responsables du sens de la perception de la profondeur. Le dispositif NeuroVIZR, dans ses processus d'Engagement Cérébral, utilise un modèle LED qui répond aux mêmes exigences optométriques exactes que celles trouvées en VR. En comparaison, les dispositifs « Mind Machine » qui utilisent des « lunettes/goggles » modifiés délivrent une stimulation spécifique à un œil qui bifurque les signaux lumineux en messages séparés.

 

Un autre élément extrêmement important de l'Engagement Cérébral NeuroVIZR est associé à l'optimisation des paramètres de conception optométrique. La conception permet trois couches complémentaires de types de stimulation lumineuse :

 

1) MACRO – les motifs des LED (statiques ou dynamiques) dans le champ de vision (yeux fermés) ont un effet direct et puissant sur le système nerveux autonome ;

2) MESO – les taux de « pulsation » (et non de scintillement) agissent sur les activités plus viscérales du corps et se rapportent à divers rythmes tels que la fréquence cardiaque, la respiration, le péristaltisme, etc. – ces rythmes de pulsation concernent également les grands mouvements somatiques associés à la danse ;

3) MICRO – les taux de « scintillement » des décharges électriques cérébrales associées au système nerveux central – ces fréquences sont organisées en progressions et étapes comme la « grammaire » de la Première Langue et ne se répètent pas simplement à l'infini dans l'Entraînement Cérébral conventionnel.

 

Ces trois approches sont intégrées en un flux continu de stimulation lumineuse, tout comme les nombreux instruments de musique dans un orchestre symphonique se fondent en un son harmonieux. Les dispositifs de stimulation lumineuse montés sur des supports à distance de l'utilisateur ne peuvent pas appliquer et intégrer ces trois facteurs car la signalisation devient beaucoup trop diffuse sur la distance, les messages individuels se confondant tous en un champ de stimulation généralisé. Par conséquent, ces dispositifs ne reposent que sur la signalisation MICRO.

 

CE QUE LES PSYCHÉDÉLIQUES NOUS ENSEIGNENT :

En général, les psychédéliques "aplatissement le paysage énergétique du cerveau", résultant en plusieurs vagues de connexions neuronales atypiques. Chaque cellule nerveuse a un "seuil de déclenchement". Lorsque ce seuil est franchi, le nerf déclenche – c'est le principe du "tout ou rien". C'est ON ou OFF – il n'y a pas de "variateur." Un psychédélique réduit le "seuil de déclenchement" de nombreux nerfs crâniens et permet à des nerfs qui ne se connectent normalement pas de le faire continuellement pendant de longues périodes.

 

Par conséquent, les psychédéliques sont un agent profond d'"Enrichissement Sensoriel" et augmentent considérablement l'activité cérébrale. En se référant à la Théorie de l'Information (ci-dessus), la stimulation psychédélique fournit une "nouvelle de changement" et présente "une différence qui fait une différence." C'est une "expansion de l'esprit" opposée à la "réduction de l'esprit" de la Réponse de Suivi de Fréquence de l'Entraînement Cérébral. Par conséquent, l'opportunité (pas la certitude) de passer de l'Ancien Ordre à travers un Chaos temporaire vers un Nouvel Ordre neuroplastique Supérieur est présentée.

 

L'Engagement Cérébral utilise des compositions intégrées de Lumière et de Son pour baigner le cerveau dans des expériences d'Enrichissement Multi-Sensoriel spécifiques à un thème. Considérant que "psychédélique" signifie "manifestant l'esprit" (du grec), les expériences d'Engagement Cérébral du NeuroVIZR ne sont pas comme un psychédélique – le NeuroVIZR EST un psychédélique.

 

Une autre action typique des psychédéliques est la perturbation du Réseau de Mode Par Défaut (DMN) du cerveau. Parmi d'autres fonctions intéressantes, le DMN génère le sentiment et la conscience du "MOI". L'identification qu'un "moi" fait l'expérience de "cela" vient du DMN. Un psychédélique déstabilise le DMN, ce qui signifie qu'un utilisateur ressent souvent le "moi ego" fondre et vivre l'expérience d'"être un" avec l'expérience.

 

Les techniques d'Engagement Cérébral dans le NeuroVizr™ sont également capables de générer une "instabilité tempérée" dans le DMN. Ce facteur est utilisé pour développer des mouvements mentaux dans l'expérience Lumière/Son qui invitent de manière attrayante l'utilisateur à un état plus "sans ego" et à fusionner avec l'expérience elle-même.

 

Enfin, la recherche scientifique sur les psychédéliques a noté que lors d'un "trip", la plage alpha des fréquences cérébrales est souvent supprimée dans la région du cortex occipital/visuel. Cette suppression des alpha pourrait être une des raisons pour lesquelles le cortex visuel est souvent libéré et développe de nombreuses hallucinations célèbres dans l'expérience psychédélique. Les fréquences alpha pourraient être responsables du maintien du contrôle des signaux dans le cortex visuel et agir comme l'une des "valves de réduction du cerveau" d'A. Huxley. Fait intéressant, dans les processus populaires d'Entraînement Cérébral, la stimulation dans la plage alpha est considérée comme la cible pour une méditation "calme et claire".